Formation Créer, gérer et développer son CFA

Romain Pigeaud, consultant expert en droit, financements et politiques de la formation professionnelle. Il a conçu et animé pendant plusieurs années au Centre Inffo la formation de référence « Créer, gérer et développer son CFA », suivie par des directions de CFA, des responsables administratifs et financiers, des Opco et des cabinets de conseil, et il accompagne des projets de création de CFA en tant que consultant. Il participe aussi aux travaux du Cedefop sur les systèmes d'apprentissage en Europe.

Oui, c'est la raison d'être de cette version. Le module consacré au financement intègre le décret du 29 août 2026 sur les niveaux de prise en charge des contrats conclus depuis le 1er septembre 2026, la proratisation journalière et la participation obligatoire de l'employeur issues des décrets de juin 2025, la minoration des formations à distance et les aides à l'embauche en vigueur en 2026. Le module sur les obligations intègre le référentiel Qualiopi à 33 indicateurs applicable au 1er novembre 2026 et la remontée de comptabilité analytique sur la plateforme Mon Activité Apprentissage. Le contenu est réactualisé avant chaque session.

Oui, c'est l'un des trois profils visés avec le CFA existant et l'entreprise qui envisage son propre CFA. Depuis la loi de 2018, un organisme de formation déclaré et certifié Qualiopi peut ouvrir une activité d'apprentissage sans convention avec la région. Le module sur les scénarios de structuration compare les options (activité intégrée, unité de formation par apprentissage adossée à un partenaire, délégation des enseignements) et le fil rouge budgétaire permet de vérifier la viabilité du projet avant de se lancer.

Elles sont fixées par l'article L6231-2 du Code du travail depuis la loi du 5 septembre 2018 : accompagner les personnes qui s'orientent vers l'apprentissage, y compris en situation de handicap, avec un référent dédié ; appuyer la recherche d'un employeur ; assurer la cohérence entre la formation au centre et en entreprise ; informer les apprentis de leurs droits, devoirs et règles de santé et sécurité ; maintenir en formation six mois les apprentis en rupture de contrat ; prévenir les difficultés sociales et matérielles avec les missions locales ; favoriser la mixité et prévenir le harcèlement sexuel ; encourager la mixité des métiers ; favoriser la diversité et lutter contre les discriminations ; encourager la mobilité nationale et internationale avec un personnel dédié ; suivre les apprentis formés à distance ; évaluer les compétences, y compris en contrôle continu ; accompagner les apprentis qui interrompent leur formation ou sortent sans diplôme ; aider les apprentis à accéder aux aides auxquelles ils ont droit. Le module 3 les passe toutes en revue, avec les preuves attendues en audit Qualiopi, et certaines peuvent être confiées aux chambres consulaires.

C'est l'intérêt du format intra. Les participants viennent avec leur étude d'opportunité, leurs certifications cibles, leurs projets de convention ou leurs documents existants. Le fil rouge est alors construit sur votre projet réel plutôt que sur un cas fictif, et les documents administratifs et contractuels sont relus au regard du référentiel Qualiopi. Un accompagnement à la création de CFA peut prolonger la formation si le projet le justifie.